Echolalia merupakan salah satu ciri khas dari anak dengan autism spectrum disorder, echolalia sering terjadi pada anak autis dan dapat mengganggu perkembangan komunikasi anak. Pada penelitian ini dilaksanakan dalam rangka mengurangi echolalia pada anak autism spectrum disorder dengan menggunakan penerapan metode cues-pause-point (CPP). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian Single Subject Reserch (SSR) dengan design reversal atau design pembalikan yaitu merupakan design penelitian yang hampir mirip dengan design dalam penelitian eksperimental lainnya. Metode cues-pause-point (CPP) telah efektif dalam mengurangi echolalia dan meningkatkan jawaban yang benar terhadap pertanyaan yang berhubungan dengan pertanyaan social, dari 10 pertanyaan di baseline 1 70% anak tidak mampu menjawab pertanyaan dengan benar atau echolalia, selanjutnya dalam fase intervensi dari sesi 1 sampai dengan sesi 9 terdapat penurunan echolalia hingga 52 %, setelah diberikan intervensi di fase baseline 2 kembali diberikan 10 pertanyaan yang sama namun tanpa adanya intervensi, diperoleh hasil penurunanan echolalia 67%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode cues-pause-point dapat berpengaruh dalam menurunkan tingkat echolalia pada anak ASD dalam konteks komunikasi sosial. Pengaruh cues-pause-point dapat dilihat dari perubahan data dari fase baseline 1 ke fase intervensi hingga ke fase baseline 2. Metode cues-pause-point dapat dijakan sebagai alternative untuk mengurangi echolalia pada anak ASD dalam meningkatkan kemampuan komunikasi sosial. Dapat dipertimbangkan juga bahwa metode ini digunakan untuk menurunkan echolalia pada anak ASD dalam konteks lainnya.